Учитель – не профессия. Учитель – образ жизни, творческое восприятие мира. По большому счету, в учителя должны идти только те, кто не просто любит детей, но готов посвятить им всю свою жизнь без остатка. Может, это и звучит напыщенно, но суть преподавания ведь не только в том, чтобы дать детям классические, энциклопедические знания. Цель преподавания - научить детей быть настоящими, добрыми людьми. Для этого мало умения передавать знания. Для этого самому надо быть сильным, добрым, умным человеком. Быть умным – значит не только знать свой предмет, но уметь донести до учеников смысл, цель, правила жизни. Не случайно слово «учитель» очень многие пишут с большой буквы. Следует признать, что все вышесказанное – пока только в идеале. В реальности все обстоит несколько по-другому. Конечно, в России есть великолепные учителя. И их немало. Однако, говоря о школе, преподавании и преподавателях, непременно надо сказать о том, что в школе современной существует огромное количество проблем. Зарплаты учителей так невелики, а нагрузки, напротив, настолько огромны, что в учителя сегодня идут либо по непреодолимой любви, либо – от отчаянья. Очень многие поступают в педагогические институты только потому, что конкурс туда невелик. Это и понятно. Зарплата школьного учителя сегодня так мала, что и называть ее зарплатой, заработком – как-то неловко. А обязанностей, ответственности – море разливанное. А кроме этой, глобальной ответственности, существует еще «текучка» Летом, в то время, когда ученики отдыхают, для преподавателей уже школьная жизнь кипит вовсю. Они собираются на традиционные педсоветы, чтобы узнать, что нового появилось в программах обучения, строят планы на будущее. Пока у детей каникулы, они должны подготовить классы к началу занятий, утвердить расписание уроков, укомплектовать нужными учебниками школьные библиотеки. Конечно, для тех, кто любит свою работу, все эти трудности решаемы. И очень бы хотелось, чтобы «остальных», случайных людей в школе не было.